“不行！”

　　擲地有聲的二字，打破了和諧的氛圍，驚了在場(chǎng)所有人一驚。

　　阮飛云下意識(shí)地伸手捂住了嘴，心想怎么自己的嘴巴比大腦還要速度，這么快就說(shuō)出來(lái)了？

　　等手捂到嘴之后，阮飛云突然發(fā)現(xiàn)，不對(duì)呀，這根本不是他說(shuō)的呀！

　　他這嘴巴根本就沒(méi)張開(kāi)！

　　等等，這好像是他大哥的聲音？

　　阮飛云下意識(shí)地抬眼，就見(jiàn)在場(chǎng)眾人的目光全都投向了他的大哥阮明生。

　　也就是說(shuō)他剛才聽(tīng)得沒(méi)錯(cuò)，是他大哥開(kāi)的口，并不是他。

　　如果是大哥開(kāi)口的話，那基本上就是穩(wěn)了。

　　阮飛云可是非常相信阮明生的口才跟能力的。

　　他平心靜氣，完全沒(méi)有了剛才得知阮汐汐要跟顧蘇木一起學(xué)習(xí)的暴躁與郁悶，反而是有了那個(gè)閑情逸致，準(zhǔn)備看大哥降維打壓顧蘇木這個(gè)小不點(diǎn)。

　　見(jiàn)到眾人目光全都聚集在了自己的身上，阮明生這才發(fā)現(xiàn)自己居然將內(nèi)心想要說(shuō)的話脫口而出了。

　　不過(guò)到底是經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的，即便眾人的目光如同探照燈一般，但是阮明生依舊淡定非常，就好像這不行二字不是他說(shuō)的一樣。

　　“我說(shuō)不行，其實(shí)也是有原因的，畢竟汐汐之前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，現(xiàn)在她所知道的知識(shí)全都是從書房得知的，沒(méi)有系統(tǒng)上過(guò)學(xué)，這樣的話，老師要教的東西就比較多，也比較淺顯。而顧蘇木呢，則完全不同，他已經(jīng)自學(xué)到了初中了，跟汐汐的進(jìn)度根本就不一樣。若是汐汐跟他一起學(xué)習(xí)的話，不說(shuō)汐汐聽(tīng)不懂顧蘇木這邊的課程內(nèi)容，恐怕顧蘇木這邊也會(huì)被汐汐所影響。非但不能共同進(jìn)步，反而還可能會(huì)共同退步。”

　　阮明生說(shuō)得頭頭是道，有理有據(jù)，聽(tīng)上去很像那回事。

　　林子顏也跟著若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的，沒(méi)錯(cuò)，雖然在節(jié)目里汐汐表現(xiàn)得很聰明，而且就連初中的一些知識(shí)都知道，但是到底是東一本西一本這樣隨便看過(guò)去的，根本沒(méi)有系統(tǒng)上過(guò)學(xué)，還是需要老師耐心地教才行。”

　　顧蘇木一見(jiàn)到林子顏妍要站到阮明生那邊，將他這個(gè)美夢(mèng)打醒，他連忙急急地反駁，“不會(huì)的，不會(huì)的，汐汐這么聰明，可能就已經(jīng)自學(xué)了小學(xué)的一些內(nèi)容，所以才會(huì)在節(jié)目里那樣運(yùn)用自如。最重要的是我們是分上午跟下午的，上午的時(shí)候老師來(lái)教學(xué)，下午的時(shí)候老師來(lái)教汐汐，跟我的課程完全不會(huì)沖突。”

　　“所以根本就不存在老師因?yàn)榻虒?dǎo)汐汐而耽誤了我的學(xué)習(xí)，或者汐汐聽(tīng)不懂我的課程浪費(fèi)時(shí)間這樣的問(wèn)題。而且我們一起的話，汐汐有什么不會(huì)的地方，我還能教她。”

　　顧蘇木這樣的解釋是為了告訴眾人不管是他還是汐汐，都不會(huì)彼此影響，反而是彼此進(jìn)步。

　　但是卻被阮明生抓住了漏洞，他笑瞇瞇道，“可是顧蘇木小朋友你也說(shuō)了，老師早上是教你，下午汐汐才過(guò)來(lái)教她。那么這樣的話，直接讓老師來(lái)我們?nèi)罴易屗麃?lái)教汐汐，不是也沒(méi)有任何問(wèn)題嗎？再說(shuō)了，如果汐汐有問(wèn)題的話，讓老師直接告訴汐汐，不是也更加簡(jiǎn)單方便嗎？畢竟有老師答疑解惑，又怎么需要麻煩你呢？”

　　“雖然我們知道顧蘇木小朋友你確實(shí)厲害，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)肯定還是老師在行。”

　　顧蘇木看著阮明生那淡笑著，運(yùn)籌帷幄的樣子，心里可以說(shuō)是炸翻了天。

　　他好不容易讓阮汐汐同意，自然不能功虧一簣，更不能讓阮叔叔跟林阿姨認(rèn)同了阮大哥的說(shuō)法。

　　他的大腦瘋狂運(yùn)作，如果大腦是電腦主機(jī)的話，那么cpu此時(shí)此刻都已經(jīng)發(fā)燙得厲害。

　　“阮大哥，話雖如此，但是學(xué)習(xí)是枯燥而又乏味的，汐汐有我在她身邊一起可以做個(gè)伴，而且，汐汐也喜歡跟我一起學(xué)習(xí)。

　　在汐汐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)在一旁復(fù)習(xí)或者是預(yù)習(xí)功課，陪著她一起。”

　　阮明生淡淡一笑，風(fēng)輕云淡道，“可是這樣反而會(huì)影響你復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)吧！”

　　“當(dāng)然不會(huì)。”

　　顧蘇木捏緊了小拳頭，雙眼圓睜，努力要說(shuō)服阮明生，“有汐汐在我身邊，我只會(huì)學(xué)得更開(kāi)心，更有動(dòng)力。而且這樣的話，更能模擬學(xué)校課堂的感覺(jué)。”

　　他像是抓到了最后一根救命稻草一樣，嘴巴飛快，“畢竟汐汐沒(méi)上過(guò)學(xué)，突然直接要去上初中，肯定會(huì)不適應(yīng)。而且初中都是十來(lái)歲的大哥哥，大姐姐，汐汐總共才三歲，沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)學(xué)校生活，還有所謂的同學(xué)同桌的話，很可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。有我在的話，我可以幫汐汐提前適應(yīng)。

　　阮明生卻還是淡淡地?fù)u了搖頭，”這還是不一樣的，如果你今年是上初中的年紀(jì)，那么可能還會(huì)有點(diǎn)作用，可你跟汐汐一樣，不過(guò)是個(gè)五歲的小朋友而已。對(duì)于模擬場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)什么大意義在。”

　　一大一小的對(duì)話，兩家大人都靜靜地聽(tīng)著，后面誰(shuí)都沒(méi)有再插嘴。

　　因?yàn)樗麄兛闯鰜?lái)了，阮明生跟顧蘇木之間并不是故意的抬杠或是怎么樣，反倒是護(hù)花使者與采花之人的互相較量與pk。

　　雖然說(shuō)兩人的年齡差是有點(diǎn)大吧，但是這一點(diǎn)也不妨礙兩家家長(zhǎng)看好戲。

　　實(shí)在是太有意思了！

　　明明五歲的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)候可以撒潑打滾，仗著自己是個(gè)孩子，讓阮明生答應(yīng)的。

　　但是顧蘇木卻沒(méi)有這么想，反倒是努力地想要用事實(shí)與邏輯說(shuō)服阮明生。

　　瞧把他說(shuō)得滿頭大汗，小臉因?yàn)榧?dòng)而粉嫩通紅，這還是白熙玉第一次瞧見(jiàn)自家兒子跟人理論落了下乘。

　　這可能就是傳說(shuō)中的越在意，所以越容易失敗吧

　　阮汐汐看著顧蘇木那焦急的樣子，二話不說(shuō)就伸手握住了他的手，“顧哥哥，你不用焦急，擔(dān)心我答應(yīng)過(guò)你的，那就一定會(huì)做到，而且我也喜歡跟顧哥哥一起學(xué)習(xí)。”

　　顧蘇木那仿佛被夏日里火爆的心瞬間被冰融化，內(nèi)心的焦躁不安惶恐立馬被平息了。

　　他看著阮汐汐含笑的眉眼，甜美的微笑，感受著他握著自己手的溫度，嘴角也跟著露出一抹笑來(lái)。

　　他如釋重負(fù)地點(diǎn)頭，露出歡快無(wú)比的屬于他這個(gè)年紀(jì)的兒童的開(kāi)心的微笑。

　　“嗯，我相信汐汐。”

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