周科長(zhǎng)看過(guò)文件后，興奮的一拍桌子，大聲道：“太好了。”
“只要這個(gè)處理辦法實(shí)施下去，青州市的補(bǔ)課亂象，立刻就會(huì)得到緩解。”
“而且，我估計(jì)短期內(nèi)，最多也就是半個(gè)月的時(shí)間。”
“各種各樣的補(bǔ)課班就會(huì)消失。”
張科長(zhǎng)問(wèn)道：“楊主任，咱們不能對(duì)整個(gè)青州市，都實(shí)行這份處理辦法吧。”
楊同新點(diǎn)了下頭道：“你說(shuō)的不錯(cuò)。”
“我已經(jīng)跟上面領(lǐng)導(dǎo)談過(guò)了，把補(bǔ)課現(xiàn)象最嚴(yán)重的沐言區(qū)拿出來(lái)進(jìn)行做試點(diǎn)。”
“這份處理辦法，先行在沐言區(qū)實(shí)施。”
白雪道：“楊主任，我們現(xiàn)在就實(shí)施嗎？”
楊同新道：“不錯(cuò)，把各位找過(guò)來(lái)，就是針對(duì)我們留置的那些老師，按照這份紅頭文件進(jìn)行處理。”
“根據(jù)每個(gè)人的情況，把處罰結(jié)果制定出來(lái)，然后向他們進(jìn)行宣布，并且加以實(shí)施。”
“只不過(guò)，這不是此次會(huì)議的重點(diǎn)。”
“把你們找過(guò)來(lái)，是要商量一下，如何在處理辦法實(shí)施之后，應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的種種麻煩。”
聞言。
在座的七位科長(zhǎng)都明白了楊同新在擔(dān)心什么。
周科長(zhǎng)琢磨了一下，疑惑問(wèn)道：“楊主任，你這個(gè)擔(dān)心是不是有些多余。”
“他們就算有這個(gè)膽量，應(yīng)該也不敢鬧事吧？”
楊同新笑著道：“你這個(gè)想法跟肖主任如出一轍。”
“不過(guò)做這樣的工作，我們要把出現(xiàn)的所有可能性都想到。”
“所以，我們要提前把可能出現(xiàn)的最壞結(jié)果，都給考慮到。”
“然后制定出相應(yīng)的處理機(jī)制。”
周科長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉為難道：“可是我們即使坐在這里想，也未必能想到具體會(huì)出現(xiàn)的情況。”
楊同新道：“這個(gè)不用擔(dān)心，我們手里面不是留置了這么多教師嗎。”
“就拿他們做試點(diǎn)，看看他們?cè)诼?tīng)到被處理的意見(jiàn)后，都會(huì)有什么行為？”
“另外還有一點(diǎn)。”
“我擔(dān)心這份處理辦法實(shí)施下去之后，會(huì)出現(xiàn)教師集體鬧事的情況。”
“我們必須要提前進(jìn)行防范。”
“一旦出現(xiàn)群體事件，必然就會(huì)在媒體和網(wǎng)絡(luò)上傳播。”
“同時(shí)，也會(huì)對(duì)我們省紀(jì)委造成很大影響。”
聞言。
白雪眉頭緊鎖，下意識(shí)問(wèn)道：“楊主任的意思是說(shuō)。”
“他們會(huì)來(lái)我們省紀(jì)委鬧事。”
楊同新道：“不然呢？”
“別忘了，現(xiàn)在在很多人的思維里，可都有著法不責(zé)眾的思想。”
“他們認(rèn)為群體事件會(huì)涉及到很多人，所以鬧事也就鬧事了。”
“即使沒(méi)有鬧成也無(wú)所謂，總之不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行處理。”
“但是他們這樣做，卻會(huì)對(duì)我們省紀(jì)委造成很大影響。”
“甚至，還會(huì)影響到我們正在推進(jìn)的，處理辦法的實(shí)施工作。”
“你們記著，如果這個(gè)處理辦法沒(méi)辦法實(shí)施下去。”
“青州市的補(bǔ)課亂象，會(huì)越來(lái)越亂。”
“所以這一次，不管發(fā)生什么麻煩，我們不僅要挺住，也要在極短的時(shí)間內(nèi)給解決掉。”
“所以接下來(lái)，我說(shuō)幾點(diǎn)要求。”
“第一點(diǎn)……”
十分鐘后，七位科長(zhǎng)經(jīng)過(guò)楊同新的各項(xiàng)要求后，一個(gè)個(gè)都不由得皺起了眉。
周科長(zhǎng)吸了口煙，不由得問(wèn)道：“楊主任，情況會(huì)不會(huì)被你說(shuō)的太嚴(yán)重了。”
“我覺(jué)得，不太可能會(huì)出現(xiàn)這種情況。”
“他們這些人膽子就算再大。”
“也不敢這么做吧。”
張科長(zhǎng)吸了口煙，也跟著道：“楊主任，我也覺(jué)得這種情況發(fā)生的概率極低。”
“而且如果按照你說(shuō)的這些進(jìn)行布置的話，氣氛可能會(huì)被搞得很緊張。”
“會(huì)對(duì)我們接下來(lái)推進(jìn)的工作產(chǎn)生影響。”
楊同新一臉平靜道：“你們有沒(méi)有想過(guò)，如果這里面出現(xiàn)有人慫恿的情況。”
“難道還會(huì)什么事都沒(méi)有嗎？”
“更何況，這些教師早就已經(jīng)把賺到的補(bǔ)課費(fèi)，當(dāng)成了他們自己應(yīng)得的那部分錢(qián)。”
“而咱們接下來(lái)要做的，是把這筆錢(qián)重新拿回來(lái)。”
“你覺(jué)得這種情況，他們會(huì)心甘情愿的忍受嗎？”
“恐怕這個(gè)時(shí)候，但凡有個(gè)人站出來(lái)慫恿，情況就會(huì)不可控。”
聞言。
眾人沉默了。
他們都不太贊同楊同新剛剛的這個(gè)想法。
都認(rèn)為情況雖然很嚴(yán)重，但也不會(huì)嚴(yán)重到這種地步。
周科長(zhǎng)固執(zhí)的搖頭道：“楊主任，這些人可都是教師，本身素質(zhì)就不差。”
“他們應(yīng)該沒(méi)可能會(huì)做出這種事情來(lái)。”
楊同新笑著道：“行了，有關(guān)于這件事情就不用考慮了。”
“按照我之前的吩咐做。”
“現(xiàn)在立刻展開(kāi)工作。”
“首先對(duì)，被我們留置的那些教師進(jìn)行處理。”
“你們都做好準(zhǔn)備吧，今天的情況，有你們忙的。”
“對(duì)了，散會(huì)之后，你們七個(gè)科室，每個(gè)科室抽調(diào)出來(lái)兩名成員，男女皆可，讓他們來(lái)找姚秘書(shū)。”
“姚秘書(shū)會(huì)有工作分配給他們。”
七位科長(zhǎng)離開(kāi)之后，就回到各自科室展開(kāi)工作。
他們開(kāi)了一個(gè)小范圍會(huì)議，然后就針對(duì)相關(guān)留置人員，給每個(gè)人都按照處理辦法，制定出來(lái)了處罰金額。”
“可以說(shuō)是按照紅頭文件上的內(nèi)容，給他們每一個(gè)人，都量身制定出來(lái)了一個(gè)處理計(jì)劃。”
結(jié)果，真的如同楊同新預(yù)料的一樣。
留置室里立刻變得熱鬧了起來(lái)。
有人在哭。
有人在鬧。
也有人在大聲嚷嚷。
總之，他們都對(duì)處理方式表示不服。
這里面，甚至還有人打算用頭撞墻，以此來(lái)避免被處罰。
好在楊同新讓所有科室都提前做好了準(zhǔn)備。
這家伙剛剛站起來(lái)，就被工作人員給按了回去。
這里面，鬧得最兇的就是李根生。
這位老教師，充分把人性的貪婪給展現(xiàn)了出來(lái)。
他首先賣慘求饒，說(shuō)他掙到這些補(bǔ)課費(fèi)用有多不容易。
見(jiàn)工作人員無(wú)動(dòng)于衷。
他就開(kāi)始商量，能不能只是拿出一小部分作為罰款。
最后見(jiàn)沒(méi)有人同意，他干脆坐在地上嚎啕大哭。
甚至還打算利用自殺來(lái)威脅工作人員。
按照楊同新的指示，對(duì)待這樣的人一律繼續(xù)留置。
什么時(shí)候等他冷靜了，什么時(shí)候再跟他談。